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Notas 2017

Danisa Garderes: adolescentes, papel y computadoras
Martes 24 de enero de 2017 - 11:45 hs.

Danisa Garderes: adolescentes, papel y computadoras

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Danisa Garderes es profesora de educación media en el área de Lengua y Literatura, magíster en Tecnologías de la Educación (Universidad de Salamanca, 2005) y master en Educación con énfasis en Investigación de Enseñanzas y Aprendizajes (Universidad ORT Uruguay, 2014).

Junto a Sonia Scaffo es autora del libro “Leer y escribir, adolescentes ante el papel y la pantalla”.

En diálogo con Había una vez señaló que la lectura y la escritura se hacen en un entorno específico y todo está ejerciendo su influencia sobre lo que está pasando allí.

Para esta investigación eligió docentes que usaban de manera regular la tecnología en sus aulas. Observó clases, analizó textos digitales y manuscritos y luego se entrevistó con docentes y estudiantes.

Según Garderes, los adolescentes en la pantalla se distraen, se desconcentran y cuando leen para comprender eligen el papel.

Por otra parte, según la investigadora la escritura digital favorece la escritura colaborativa. “En las escrituras que ocurrían en computadora, se generaban equipos de dos o tres. Uno solo cerca del teclado y los otros a cierta distancia. Y automáticamente asumían tres roles que yo denominé: el escriba, el más activo, el que digitaliza; el deíctico, cerca del escriba, quien señala la pantalla permanentemente para sugerir cambios y el observador, que está un poquito más distante y silencioso”. “Estos roles se asumen espontáneamente y se intercambian. Eso lo vi en escritura digital, nunca en papel”, enfatizó Garderes.

Danisa Garderes: adolescentes, papel y computadoras

 
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